Tata cara membuat Indikator dalam RPP

Tata Cara Membuat Indikator dalam menyusun RPP
bagi rekan-rekan pengajar alangkah baiknya untuk menyusun indikator dalam menyusun RPP mengunkan kata kerja, yang sesuai dengan ranah yang akan dicapai dalam menyampaikan materi
jika menginginkan contoh RPP kurikulum 2013 dapat dilihat di :
http://adf.ly/iAdcC

KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) EDISI REVISI TEORI BLOOM

Oleh Aprianto

Widyaiswara BDK Padang

RANAH KOGNITIF

Mengingat (C1)	Memahami (C2)	Menerapkan (C3)	Menganalisis (C4)	Mengevaluasi (C5)	Menciptakan (C6)
1	2	3	4	5	6
Mengenali Mengingat kembali Membaca Menyebutkan Melafalkan/melafazkan Menuliskan Menghafal	Menjelaskan Mengartikan Menginterpretasikan Menceritakan Menampilkan Memberi contoh Merangkum Menyimpulkan Membandingkan Mengklasifikasikan Menunjukkan Menguraikan Membedakan Mengidentifikasikan	Melaksanakan Mengimplementasikan Menggunakan Mengonsepkan Menentukan Memproseskan	Mendiferensiasikan Mengorganisasikan Mengatribusikan Mendiagnosis Memerinci Menelaah Mendeteksi Mengaitkan Memecahkan Menguraikan	Mengcek Mengkritik Membuktikan Mempertahankan Memvalidasi Mendukung Memproyeksikan	Membangun Merencanakan Memproduksi Mengkombinasikan Merangcang Merekonstruksi Membuat Menciptakan Mengabstraksi

RANAH AFEKTIF

Menerima (A1)	Merespon (A2)	Menghargai (A3)	Mengorganisasikan (A4)	Karakterisasi Menurut Nilai (A5)
Mengikuti Menganut Mematuhi Meminati	Mengompromikan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak	Mengasumsikan Meyakini Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Menekankan Menyumbang	Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk	Membiasakan Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mengkualifikasi Melayani Membuktikan Memecahkan

RANAH PSIKOMOTOR

Meniru (P1)	Manipulasi (P2)	Presisi (P3)	Artikulasi (P4)	Naturalisasi (P5)
Menyalin Mengikuti Mereplikasi Mengulangi Mematuhi	Kembali membuat Membangun Melakukan, Melaksanakan, Menerapkan	Menunjukkan Melengkapi Menunjukkan, Menyempurnakan Mengkalibrasi Mengendalikan	Membangun Mengatasi Menggabungkan Koordinat, Mengintegrasikan Beradaptasi Mengembangkan Merumuskan, Memodifikasi Master	Mendesain Menentukan Mengelola Menciptakan

Contoh RPP PPKn Kurikulum 2013

RPP PPKn Kurikulum 2013 dapat anda lihat di
http://adf.ly/iAdcC Perangkat pembelajaran ini kami susun berdasarkan materi PLPG Rayon UNS 2013 di Hotel Amarelo dengan arahan dan bimbingan dr. Sri Haryati, M. Pd dosen UNS progam PPKn

Sistem Hukum dan Peradilan di Indonesia

Materi semester dua untuk Sistem Hukum dan Peradilan di Indonesia Bisa diunduh disini :
http://adf.ly/ixDFt

Bagi siswa-siswi setelah mengunduh segera salin kembali kedalam buku catatan kalin dan setelah selesai dimintakan pengesahan

peluang usaha

Bisnis yang mungkin menjanjikan tapi perlu kita pelajari
ayo saatnya kita beli Indonesia
peluang usaha bersama ust yusuf mansur
selengkapnya di http://www.klikvsi.com/?ref=VP9780087

RPP & SILABUS PPKn Kurikulum 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN  KEWARGANEGARAAN

KELAS / SEMESTER           : X /  1 ( satu )

PROGRAM KEAHLIAN      : TKJ,AP,AK,PM

Disusun Oleh :

INDRO SULISTYO

198010072009031003

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI  1 SRAGEN

TAHUN PELAJARAN

 2013/2014

1. PEMETAAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar

Indikator

3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 4.1. Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

1.      Menjelaskan pengertian HAM 2.      Menguraikan upaya pemerintah dan masyarakat dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM 3.      Menganalisis kasus-kasus pelanggaran ham dalam rangka perlindungan dan pemajuan ham   4.      Menyajikan hasil analisis kasus-kasus pelanggaran ham dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2. SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                        : SMK

Kelas                                 : X

Kompetensi Inti                :

 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Alokas Waktu	Sumber Belajar
3.1.Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 4.1.Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.	1.      Menjelaskan pengertian HAM 2.      Menguraikan upaya pemerintah dan masyarakat dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM 3.      Menganalisis kasus-kasus pelanggaran ham dalam rangka perlindungan dan pemajuan ham   4.      Menyajikan hasil analisis kasus-kasus pelanggaran ham dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.	Mengamati Siswa mengamati tampilan yang diberikan guru Menanya Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami Menalar Siswa mencoba menguraikan sejarah ham Mencoba Siswa mendiskusikan kasus-kasus pelanggaran ham Mengkomunikasikan Siswa mempresentasika hasil diskusi yang telah dilakukanya bersama kelompoknya	270’	Buku PPKn. Dadang sundawa dkk.2008.Pendidikan Kewarganegaraan SMK:Bogor.Cv Dian Arbi Sanit.2002.Sistem Politik Indonesia.Jakarta:Gramedia Pustaka C.S.T Kansil.2003.Sistem Pemerintahan Indonesia:Jakarta.Bumi Aksara UUD 1945

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan                        : SMK NEGERI 1 SRAGEN

Kelas/semester                  : X / 1 (satu)

Pembelajaran Ke               : 1, 2, 3, 4

Alokasi Waktu                  : 8 X 45

Mohon Maaf Selengkapnya bisa dilihat di
http://adf.ly/iAdcC

terima kasih semoga dapat berguna
semangat ..............

Selamat datang

Puji Syukur kami haturkan kepada Allah SWT yang telah memberikan limpahan Rahmat dan Inayahnya, sehingga kami dapat menyusun pembelajaran Elearning yang kami buat khususnya bagi siswa-siswi SMK Negeri 1 Sragen dan Umumnya bagi para pembaca yang budiman