RPP PPKn KELAS XI KURIKULUM 2013 MENELUSURI DINAMIKA DEMOKRASI

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

Sekolah               :  

Matapelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas/Semester   :   XI /  1

Materi Pokok      :   Pelaksanaan  Demokrasi di Indonesia

Alokasi Waktu   : 3   X  2  JP

A.    Kompetensi Inti (KI)  :

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar  dan Indikator

1.       Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2.       Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

3.       Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

4.      Menyaji hasil análisis tentang perkembangan demokrasi dalam  kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

Indikator:

1)      Mengidentifikasi  Hakikat Demokrasi

2)      Mengidentifikasi  Penerapan  demokrasi di Indonsia

3)      Mengidentifikasi  membangun  demokrasi untuk Indonesia

4)       Menyaji hasil análisis tentang perkembangan demokrasi dalam  kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

C.     Tujuan Pembelajaran

     Pertemuan  1 :

    Melalui kegiatan mengamati  peserta didik dapat :

1.      Mengidentifikasi  makna demokrasi

2.      Mengidentifikasi  macam-macam demokrasi

3.      Mengidentifikasi  prinsip-prinsip demokrasi

4.      Mengidentifikasi  jenis dan prinsip demokrasi yang diterapkan di Indonesia

    Pertemuan  2  :

   Melalui kegiatan mengumpulkan Informasi peserta didik dapat :

1.  Menguraikan  prinsip-prinsip yang terkandung dalam  Demokrasi  Pancasila.

2.  Menjelaskan pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada berbagai kurun waktu.

3.  Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada berbagai   kurun waktu.

4.  Menyaji hasil analisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada berbagai kurun waktu.

  Pertemuan  3  :

 Melalui kegiatan mengamati dan mengkomunikasikan peserta didik dapat :

1.  Menjelaskan  pentingnya kehidupan yang   demokratis.

2.  Mendiskripsikan perilaku yang mendukung tegaknya nilai-nilai demokrasi.

3.  Mengidentifikasi  perilaku yang mencerminkan upaya menegakan nilai-nilai demokrasi

4.  Menyaji hasil  identifikasi perilaku yang mencerminkan upaya menegakan nilai-nilai demokrasi

Pertemuan   4  :  

-          Ulangan Harian

D.    Materi Pembelajaran

Fakta

·         Pelaksanaan kehidupan demokrasi di Indonesia

Konsep

·         Hakikat demokrasi

1.       Makna demokrasi 

2.      Prinsip-prinsip demokrasi.

·         Penerapan demokrasi di Indonesia

3.      Prinsip-prinsip demokrasi di Indonesia

4.      Perkembangan demokrasi di Indonesia

·         Membangun demokrasi untuk Indonesia

5.      Pentingnya kehidupan yang  demokrasi

6.      Perilaku yang mendukung tegaknya nilai-nilai demokrasi

 Prinsip

·         Pasal  1 ( 2 ) UUD 1945

     Prosedur

·         Proses kegiatan demokrasi  di Indonesia

E.     Metode Pembelajaran  :

·         Pendekatan                    :  Saintifik

·         Model Pembelajaran    :  Problem based learning

·         Metode                            : Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab dan Penugasan

F.      Alat/Media/Bahan

Alat/ Media          :  LCD Proyektor, Media Massa

Sumber Bahan     :  Buku Peserta didik dan Buku guru Pendidikan pancasila dan Kewarganegaraan.

G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Untuk lebih lengkapnya silahkan downlod file ini di : http://adf.ly/1Nf1hI 
atau yang lebih komplit di http://adf.ly/1NjVrx

terimakasih atas kunjungan anda, semoga artikel ini bermanfaat

RPP PPKn KELAS XI KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

            Sekolah             : SMA/SMK

            Kelas/Semester : XI/1

            Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

            Materi Pokok   : Menelaah Ketentuan Konstitusional Berbangsa dan Bernegara Indonesia

            Alokasi Waktu : 8 x 45  menit (4 X Pertemuan )

A.     Kompetensi Inti

1.      Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.      Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1	3.2      Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2	2.3. Mengamalkan  nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam dan hukum)
3	3.2. Menganalisis pasal pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan	3.       3.2.1     Menganalisis wilayah NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3.2.2     Menganalis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3.2.3     Menganalisis kemerdekaan beragama menurut UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3.2.4     Menganalisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.	4.2. Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan	4.2.1 Menyaji hasil analisis  wilayah NKRI menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik  Indonesia Tahun 1945 4.2.2 Menyaji hasil analisis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.2.3 Menyaji hasil analisis kemerdekaan beragama menurut UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.2.4 Mempresentasikan hasilanalisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

C.     Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 1

Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:

1. Menjelaskan pemetaan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia Menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Mengidentifikasi  batas-  batas  wilayah  Negara  Kesatuan  Republik Indonesia.
3. Menjelaskan kekuasaan negara atas kekayaan alam yang terkandung  dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4. Menanya hal-hal yang berkaitan dengan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
5. Melakukan analisis tentang wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
6. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang wilayah Negara Kesatuan  Republik Iindonesia dalam bentuk lisan maupun tulisan                                                                                                  Untuk Melihat lebih lanjut silahkan downlod file ini                                                                        http://adf.ly/1Nf0Xh                                                                                                                     Terima kasih atas kunjungan anda semoga artikel ini bisa bermanfaat                                             Untuk RPP yang lengkap bisa di downlod di : http://adf.ly/1NjVrx